В настоящее время не многие школы сохранили свои пришкольные участки. В полном объеме они функционируют, пожалуй, лишь в некоторых школах, в том числе и в нашей Лужковской средней школе. На протяжении последних пяти лет мы работали над проектом «Экологическое воспитание учащихся посредством пришкольного участка». Для его реализации у нас имеется хорошая база: музей природы, зимний сад, водный сад, дендрарий, экологическая тропа протяженностью 1,3 км, питомник древесных растений, сад лекарственных растений, фитобар, реализуется проект «Зеленая аптека», есть плодовый сад, сад черной смородины и сад черешни, дети ухаживают за сквером в агрогородке Лужки. Работает школьное лесничество «Первоцвет», налажено сотрудничество с Лужковским лесничеством. В 2018 году открыт экологический класс в рамках проекта «Развитие потенциала сельской территории Шарковщинского района», инициированного международной общественной организацией «Природа и мы». С 2003 года школа сотрудничает с ГНУ «Центральный ботанический сад» НАН Республики Беларусь. Мы считаем, что роль пришкольного участка очень велика в воспитании подрастающего поколения. Пришкольный участок — это для учащихся своего рода “азбука земли». Он является важным условием в формировании основ рационального природопользования, бережного отношения к окружающей среде, примером культуры земледелия, местом отдыха для малышей, исследовательской лабораторией и трудовой школой для старших. Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям. Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого невозможно вести уроки трудового обучения и биологии на уровне современных требований, а также для выращивания овощей для школьной столовой. В летнее время традиционно в школе проходит летняя практика. Учащиеся участвуют в благоустройстве пришкольной территории, поддерживают идеальный порядок и чистоту, ухаживают за цветами, за овощными культурами, чтобы получить хороший урожай. Учащиеся своевременно выпалывают сорняки, рыхлят междурядья, обрезают боковые побеги у древесных растений, производят стрижку кустарников. В период летней трудовой практики школьники применяют теоретические знания, полученные на уроках биологии, учатся работать на земле, ухаживать за растениями. Дети выполняют несложные опыты с растениями, оформляют результаты наблюдений, изготавливают гербарии к различным разделам курса биологии. Тем самым дети закрепляют знания по биологии, осваивают методы выращивания растений, приобщаются к коллективному труду. Исследовательская работа воспитывает умение анализировать, сравнивать, делать выводы. В сентябре—октябре и весной обычно проводится посадка деревьев и кустарников, а также размножение многолетников. Наши школьники принимают участие в различных экологических акциях, пишут исследовательские работы и сочинения, рисуют плакаты. Одной из традиционных природоохранных акций для учащихся нашей школы является «Очистим берег от мусора», целью которой является приведение в порядок пляжа на школьном стадионе на летний сезон, чтобы дети могли здесь купаться без ущерба здоровью. Пришкольный участок, по мнению многих жителей нашего агрогородка Лужки, один из лучших в районе. И в этом неоспоримая заслуга нашего директора школы Ларисы Викторовны Гараниной, которая вкладывает душу в создание дизайна пришкольной территории. Геометрическая четкость линий в сочетании с красотой растений формируют эстетические чувства, воспитывает бережное отношение к природе, стремление изменить мир к лучшему. Наши цветники отличаются разнообразностью растений, яркостью и продолжительным цветением. Практически с ранней весны и до поздней осени «горят» яркими цветами многолетников и однолетников наши клумбы.
Учебно-опытный участок занимает важное место в познании учащимися природы, в воспитании у них интереса к природе родного края и формировании бережного отношения к ней. При работе на пришкольном участке дети постигают закон рационального природопользования, который означает, что нельзя пытаться покорять природу, а нужно сотрудничать с ней. В сентябре—октябре 2018 года наша школа приняла участие в открытом конкурсе «Пришкольный участок как образовательная площадка для современных безопасных агротехнологий» среди школ Витебщины, Гомельщины и Минщины.
Организатором открытого конкурса среди сельских школ выступила общественная организация «Белорусский Зеленый Крест». Мероприятие прошло в рамках проекта международной технической помощи «EU4Youth: «Школьный сад» для развития сельскохозяйственного предпринимательства», финансируемого Евросоюзом и софинансируемого Международным Зеленым Крестом. Конкурс состоял из двух этапов. Первый был заочным. Во время него более чем из 100 заявок отобрали 25. Второй — очный —состоялся 5—6 ноября в образовательном центре ОО «Белорусский Зеленый Крест». В очном туре участвовали 11 школ Витебщины, 7 школ Гомельщины и 6 школ Минщины. Представители каждой школы за 15 минут должны были презентовать свой проект пришкольного участка, рассказать, какие плодово-ягодные и овощные культуры они выращивают, какие у них планы на ближайшее будущее, ответить на вопросы жюри и других участников конкурса. Также во время встречи прошел круглый стол на тему создания производственных инкубаторов и моделирования сети «Школьный сад», состоялась экскурсия на учебно-демонстрационную площадку по органическому земледелию образовательного центра ОО «Белорусский Зеленый Крест». Наша школа на очном этапе конкурса получила Диплом ІІ степени, а это значит, что в течении 4-х лет мы будем участвовать в проекте международной технической помощи «EU4Youth: «Школьный сад» для развития сельскохозяйственного предпринимательства».
Е. ОРЕХОВА,
заместитель директора по воспитательной работе.